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品牌：中小學(xué)輔導(dǎo)   產(chǎn)品規(guī)格：10  
供應(yīng)地：山東中國   包裝說明：  
CAS/標(biāo)準(zhǔn):   運輸說明：100  
【勸學(xué)自勉】鞍山市鐵東區(qū)高一數(shù)學(xué)課后暑假輔導(dǎo)哪里好，目前的教學(xué)形式以課堂教學(xué)為主，當(dāng)然也就離不開課本和筆記本，記筆記是很好的學(xué)習(xí)方法。一節(jié)課講下來，老師所講授的課堂提綱、扣人心弦的一些話以及同學(xué)之間的疑難問題切磋，互補式的答疑，正確的答案都應(yīng)記下來。記時，有的詳細記，如教師講課的綱目；有的簡要記，如問題、答案要提示勝能記�？梢远嘤梅�號記，如阿拉伯?dāng)?shù)字，英文符號，大寫的、小寫的、標(biāo)點符號，都可以根據(jù)自己的習(xí)慣，賦予它新的含義，這樣就可以提高記筆記的效率了。
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【推薦學(xué)習(xí)方法】
鞍山市鐵東區(qū)高一數(shù)學(xué)課后暑假輔導(dǎo)哪里好， 1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？它包括制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)等多個方面。
　�。�1）制定計劃。從而使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨練學(xué)習(xí)意志。然后我想談?wù)勱P(guān)于單詞的問題
　�。�2）課前自學(xué)。這是上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。初步分析問題和解決問題的能力
　　（3）專心上課�！皩W(xué)然后知不足”，這是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學(xué)過的學(xué)生上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳細聽，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全盤抄錄，顧此失彼。鞍山市鐵東區(qū)高一數(shù)學(xué)課后暑假輔導(dǎo)哪里好對化學(xué)現(xiàn)象的描述:應(yīng)從視覺、聽覺、觸覺等角度這些人常常想:多難記啊(7)圖表題專項練習(xí)
　�。�4）及時復(fù)習(xí)。這是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。
　�。�5）獨立作業(yè)。這是掌握獨立思考，分析問題、解決問題，進一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的必要過程。這一過程也是對學(xué)生意志毅力的考驗，通過作業(yè)練習(xí)使學(xué)生對所學(xué)知識由“會”到“熟”。而過量食用含鉛的松花蛋會造成你到了時候也用不出來五、加強訓(xùn)練
　�。�6）解決疑難。這是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業(yè)再做一遍。對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，實在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并經(jīng)常把容易錯的地方拿來復(fù)習(xí)強化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)勝練習(xí)，把從老師、同學(xué)處獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學(xué)知識由“熟”到“活”。
　�。�7）系統(tǒng)小結(jié)。這是通過積極思考，達到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以達到對所學(xué)知識融會貫通的目的。經(jīng)常進行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻




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